一次练习,留下可回看的证据。

  1. 01

    先听信息

    先理解任务,再按需查看字幕和辅助。

  2. 02

    自己组织表达

    用语言块、短对话与简短写作完成沟通目标。

  3. 03

    处理反馈

    查看具体证据;有异议时更正转写或提交申诉。

  4. 04

    换场景再试

    区分辅助练习与独立输出,用延迟任务核对迁移。

从六类工作沟通开始。

30个沟通目标的训练与测量候选已编写。候选内容、自然音频和反馈质量仍需审核;本页不将草稿视为已审核课程。

先自己想一句,再展开示例。

Could we move the meeting to …?

查看协调时间的表达示例

Could we move the meeting to Friday? I need one more day to prepare the draft.

我们能把会议改到周五吗?我需要再多一天准备初稿。

这是静态教学示例,不会录音、提交答案或生成AI评分。

辅助、研究与录音,用途分开。

查看过参考答案后的立即复述按辅助练习记录。研究参与和教学质量抽检分别主动选择,可以撤回。英语版功能开发已完成,真实供应商、存储与政策安排尚待验收。

查看英语版数据处理说明

正在准备 TestFlight 验收。

当前正在配置英语版独立服务、签名与测试分发。公开下载与邀请入口尚未开放;测试以实际邀请为准,不承诺尚未开放的订阅或训练服务。

真实教师审核、自然音频、供应商、目标设备与学习效果验收尚未完成。AI反馈可能出错,不替代教师评价或考试认证。

查看测试支持与问题处理 · 继续查看日语版